Меню
16+

Красночикойская районная общественная газета «Знамя труда». Основана 2 марта 1932 года.

18.12.2015 14:48 Пятница
Категория:
Если Вы заметили ошибку в тексте, выделите необходимый фрагмент и нажмите Ctrl Enter. Заранее благодарны!
Выпуск 98 от 10.12.2015 г.

Выигрывают все

Автор: Светлана Рычкова,
старший воспитатель МДОУ Красночикойский детский сад “Сказка”.

Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Понятие преемственности трактуется широко как непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России. 

Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Понятие преемственности трактуется широко как непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России. В качестве оснований для осуществления преемственности дошкольного и начального школьного образования выделяют: состояние здоровья и физическое развитие детей, уровень развития их познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности, умственные и нравственные способности, сформированность их творческого воображения, развитие коммуникативных умений, то есть умение общаться со взрослыми и сверстниками. Одной из важнейших задач, требующей комплексного решения, является создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольные и школьные годы. На протяжении многих лет МДОУ Красночикойский детский сад «Сказка» сотрудничает с Красночикойской СОШ №2. Работа осуществляется по “Программе взаимодействия по проблемам преемственности между дошкольным образовательным учреждением и начальной школой”, которую разработали совместно учителя начальных классов во главе с председателем ПЦК Ша-пошниковой М.М. и педагогами детского сада “Сказка” и детского сада “Березка”. В программе были определены три основных направления обеспечения преемственности между дошкольным и школьным образованием: методическая работа; работа с детьми; работа с родителями. Методическая работа осуществ-ляется через проведение семинаров-практикумов, бесед, методических встреч для педагогов школы и детского сада. Семинары включают в себя взаимопосещение уроков в первых классах школы и открытых занятий в подготовительных группах. В начале этого года педагогами ДОУ посещены занятия в первых классах, которые были проведены учителями начальных классов Кузиной И.С. (русский язык) и Кузиной Н.Б. (математика). Учителя начальных классов ГОУ СОШ № 2 ежегодно демонстрируют высокий уровень профессионализма, совершенное знание и владение формами, методами, приемами, которые необходимо использовать для организации и проведения современного урока. Также, ежегодно педагоги ДОУ посещают психолого-медико-педагогический консилиум по итогам психолого-педагогической диагностики в первых классах, он проходит под лозунгом “Не оценивать, а ценить каждого ребенка!”, где ставятся новые педагогические задачи перед педагогами дошкольных ор-ганизаций. Работа с детьми в рамках прог-раммы заключается в знакомстве будущих первоклассников со школой. Традиционными формами ра-боты являются экскурсии воспитанников подготовительных групп в школу. Посещение школьной библиотеки, спортивного и актового залов, беседы и встречи с учащимися школы, проведение совместных праздников, спортивных соревнований – все это вызывает у на-ших ребятишек желание пойти в школу. Интерес убирает страх и вселяет уверенность в своих силах. Работа с родителями ведется на протяжении всего учебного выпускного года: оформляются информационные стенды, папки-передвижки “Учебная мотивация. Что это та-кое?”, “Советы будущим первоклас-сникам”, “Психологическая готовность ребенка к школе: параметры готовности и рекомендации ро-дителям по их развитию”, проводятся родительские собрания, где зат-рагиваются проблемы подготовки ребенка к школе, выбора школы. Учителя будущих первоклассников отвечают на все вопросы родителей, после собраний для желающих проводятся индивидуальные консультации. Все это позволяет родителям определиться с выбором школы, когда их ребенок находится еще в детском саду. Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Благодарим коллектив ГОУ Крас-ночикойская СОШ № 2, директора школы Кузнецову М.В. за тесное сотрудничество, за то, что ради детей у педагогов находятся время, силы и средства для решения задачи преемственности.

Добавить комментарий

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные и авторизованные пользователи.

19